。他想了想，觉得殷怜这么做也没有坏处。

先前刚受到邀请来教导这群孩子的时候，老师其实是有点觉得殷怜在做无用功的。毕竟事情发展到现在，这群孩可以是已经完全失去了商业价值。漂亮孩子哪里没有？但是被贴上了那样的标签，几乎代表着他们要是不改头换面的话，终其一生都会被人戴着有色眼镜看待。

但是实际教导的时候，老师却反而有点改变想法。他儿童片看得不多，不知道这群孩子是原来就这样有赋，还是受到了刺激才激发了潜能，也变得努力起来。后来他回头去看了泵潘原来的一些影视剧，发现其中特别有表演才能的也有，比如罗顾，但是除此之外，也有些人演技十分稚嫩，只能坚持下去的话，慢慢总能磨练出来。

但是他开始教导孩子们的时候，情况就完全不同了。

这群孩子表现出了超出常饶努力和情感共鸣能力。或者是因为经历过这一段极赌遭遇，使他们对于世界的认识都有了相当深刻的转变，而这一切竟然都转变了学习生活中的动力，以及对于表演的深入感悟。那时候老师才真的觉得，殷怜不放弃他们不定是一个正确的选择。

如果他们能保持现在的进步速度，那么等他们年纪稍长一点，每一个人都绝对能称为出色的演员。

当然，他对于殷怜给孩子们的环境也是非常感慨的。殷怜自己表演能力其实很一般，但是她对培养这群孩子却是花了大力气的，简直就不计成本。就这种环境，就算是普通孩子也能被培养出专业的演技，不要这群本来就多少有些灵性的演员。

老师本人也不怎么相信世界上有那种真正无私的慈善家的，但是殷怜的所作所为实在像是那种传奇故事里的大富豪，那种拯救主角于危难，甚至给濒临危难的人重新树立人生观和生存信念的人生导师。

因为心里觉得敬佩她，他教学的时候，私底下也多少跟孩子们感叹了几句。孩子们有人应了有人没有开口，但内心其实多多少少有点受到影响，心里满满都是对殷怜的感激。他们以往多半不是生活在单纯的环境里，但是毕竟这个年龄才刚到树立自己的世界观和人生观的时候，人生180度的大反转，但凡这过程之中没有殷怜的出现，甚至殷怜作出的是一个不同的选择，都会让他们的未来走向另一条不可预知的道路。

但是殷怜作出了这样的选择，这让在这里的所有孩子，在这漫长又短暂的时光之中，不论原来是朴素还是势利，是脆弱还是阴暗，是充满不甘还是愤世嫉俗的世界观和人生观，都如同被一阵阵海浪给荡涤过一样，慢慢慢慢地褪去沾染上的各种颜色，变得清白洁净，向往和依赖起人间的善意。

这个过程之中，殷怜整理了整个剧本，让老师给孩子们一个一个讲解，剖析和解读每一个角色，然后又帮每个人建立起这个角色。她并不是让每个孩子选择一个角色，而是让所有人都去尝试扮演每一个角色，去了解他们的内心，去了解角色之间的不同，表演他们，然后从自己和伙伴的表演方式上发现各自的长处与不足。

她也把剧本给了一份胡思琳和岳安晴。

胡思琳看到剧本之后，第一就给了殷怜回复，表示已经读过剧本，但是暂时无法给出感想。接下来的一周之内，她读了一遍又一遍，一遍又一遍，始终没有下手写传。大约一周之后，她才在两人约会时坦诚“我喜欢里面的每一个角色……但是殷怜，我不觉得我能演好她们。”

殷怜安慰她，让她不要妄自菲薄，然后了自己的安排。

她本来也有打算，让演员们亲自去接触一下与故事中的人遭遇相似的人。

胡思琳听了，愣了一会儿，然后郑重地道“我要去。虽然我觉得我看了之后大概会难受……但是我想演好故事里的角色。”

相比之下，岳安晴的反应就激烈多了。

她道