又到一号田收集一多半香椿树连同泥土一起运到四号湖，种在下游湖边。

再到三号湖运走一多半野草和土壤，种到香椿树下和附近的山坡。

最后到二号田运来所有泥土和草药，种在上游的小河两岸。

就这样吧，但愿这次地面湖能坚持几百年。

忙完这一切，赵靖希找到抗抗和球球，把他们运到香椿林边，拿出木笔示意自己的位置。

举起木笔指向大湖挥了个大圈，然后在地面写下“半湖”两个汉字。

挥笔指指半湖两个字，又指指大湖。

球球福至心灵，指着地上的字迹“仙人是说，这片海水区的名称是这两个图，对吗？”

赵靖希在地上画了个大大的对勾。

球球碰了碰身边的抗抗，“记住，这是仙人这里的名称。”

赵靖希又指指野草，写了“草”字。

球球继续抢答“这表示长在陆地上的水草。”又获得一个对勾。

指指香椿树，写下“香椿树”三个字。

看看周围，找找还有什么可以教的。

随手拨过来一些土分成两堆，其中一堆旁边写上“土”字。

另一堆土浇上水，搅拌成泥浆，旁边写上“泥”字。

见两人没明白，重新取一堆土演示一遍。

拔了棵草种在土里，从湖里拔了棵水草种在泥里。

抗抗先明白了“长在陆地上的水草要种在“土”里，长在水里的水草种在“泥”里。

赵靖希又给了大大的对勾。

随即，再从湖中抓出一只大青虾，写出“对虾”，教会二人实物认字。

抗抗和球球心领神会，多足虫被仙人称为对虾。

接着赵靖希又演示了如何挖出香椿树幼枝，如何放进湖水泡出树根，然后再种入土中的完整过程。

这次交流的这些，应该足够二人写几篇论文进果冻科学院了吧。

正要送两人回去，抗抗突然举起手中的笔问到“请问仙人，这个是不是只是您使用的工具，并不是您的本体形象，对吗？”